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一份加密版的数据库仍然在露出状况

ڣ2016-8-15 11:08:00

    在少林学校当班主任很幸苦,要当一位合格的班主任就更幸苦了。每天有许多做不完的事,班上的大事,小事都要过问,有时要当警察,查户口了解学生的家庭情况,又要做去判案,断案。有时要做心理医生,学生情绪时,又要做他的心理辅导。有时要做城管,检查卫生。有时要做会计,管理好零花钱,做好帐本。有时又要做他们的父母,关心爱护他们的冷暖……但更多的时候我又庆幸自己当了班主任。因为只有当了班主任,你才能真正走进学生的内心,才能体会到与学生共处的乐趣和幸福,才能体会到教育的酸甜苦辣。

    我班L同学来报到第一天我就仔细观察他,第六感告诉我,一定是一个问题学生。果然不出我所料,第二周他课了。他回到家以后,打电话给我我第一句话问他有没有受到害。谈话中我摁住了火气没有半点责骂他,并向他保证,回校以后不会当众处罚他,他答应我第二天早上回来。回来以后他主动来向我认错,我又耐心引导他不久又由于手机的事情,闹情绪,说不想读了,左手拉行李,右手提水桶,背着一个背包,像农民工回家过年一样要冲出校门,给校官拉住。我再次找他到办公室做他的工作。这一次我狠狠地教育,说一个人犯了错要知错能改,要诚信做人,珍惜生命,感恩父母,冲动解决不了问题。我把他每一次骗我的事情一一说出来,他当时就突然心理崩溃了,含着泪水,向我保证以后一定要好好学习。并保证书。现在同学在班表现良好,家长也很放心。

终于稳定了,校长又安排了一个“大名鼎鼎”的R根张校长说他原就读于市一所最好的中学,父母都是市某单位的高管。因R沉迷于网络,交了学费一直不肯来报到。

    R同学来报到的第一天早上,知道是一个封闭式学校,当天就说不想读了,还对她家长骂粗口说骗他过来。还跟欧教练发生了冲突。我去做他的工作,通过我的开导后,他答应下午来教室上课。我特意安排几位老生去照顾他,让他尽快融入新集体,发现他的闪光点就及时表扬他。一切风平浪静,到了周六中午他要求请假回家,家长不同意,他对着家长再次骂粗口,就像疯狗一样六亲不认,对他家长恨之入骨。我单独找他出来说了两方面内容:一是要尊重师长,二要理解父母。我把他家长跟我每一天的微信聊天内容一一读给他听了以后,他流下了满脸的泪水,情绪暂时稳定下来。但是从那天以后,他不肯再进教室。那段时间做过他工作的学校领导有好几位,但效果仍不明显。当所有人都想放弃他的时候,我还在坚持着。我安排了学生把他喜欢看的课外书放在宿舍里给他打发时间,坚持每天去看他,买早餐给他吃,跟他聊天,摸透他的心理,跟他成为了朋友。过了两个星期后的一天晚上,他跟我说他实在呆不下去了,太无聊了,要回家。我说我可以帮你。他要求回家一周,但是我只给他三天,三天之内按时回学校上课。他答应我一定能做到。于是我就跟校长商量,取得张校长的同意之后,我按我的要求写好保证书,我拍下发给家长沟通商量,他家长也同意我的做法。功夫不负有心人,最后R同学按时回校上课。他在法制教育课上说他能有今天,是因为他有称职的父母,我还想对他说,身边还有一位优秀的班主任。

班主任面对是有思想,有感情,有各种兴趣爱好的生命群体。班主任的一句极为平常的鼓励,往往会成为一个学生一生追求的目标,一番入情入理的个别谈话,能攻克多年不化的“顽石”。

回顾担任班主任工作的历程,拾起点点滴滴的收获,才发现教育成功的秘密,不是惩罚和说教,只有用爱去感化学生,用心与学生沟通才能创出教育和谐的新天地。